가정교육학 KBS드라마 `수상한 삼형제`를 통한 가족내 의사소통의 문제점 및 해결방안

가정교육학 KBS드라마 `수상한 삼형제`를 통한 가족내 의사소통의 문제점 및 해결방안 [가정교육학] KBS드라마 `수상한 삼형제`를 통한 가족내 의사소통의 문제점 및 해결방안.pptx 목차 서론 본론 1 본론 2 결론 본문 WhoKBS2 드라마 ‘수상한 삼형제’ What 주요 인물 들의 의사소통 구조와 갈등 How구조를 분석하고, 인적자원 차원에서갈등해결 방안을 “투입-과정-산출”의 방식으로 찾아본다. 전과자(시어머니) – 현찰 (둘째아들) – 도우미 (둘째며느리) 1) 초기단계 구조 ①현찰은 도우미와 전과자에게 호의적 ②도우미와 전과자는 갈등 관계 2-1) 중기단계 구조 ① 범인은 개솔이에게 이성적인 호감을 갖게 됨 ② 개솔이도 범인의 마음을 받아들임 2) 요구 ① 내면적 요구   장기 목표: 화목한 가정 만들기   중기 목표: 부부간의 신뢰 회복하고 협력 관계 만들기   단기 목표: 건강과 청난 모두 가정에 대한 책임감 가지기 건강은 수평적 리더쉽을 기르기 ② 외면적 요구   사건의 발생 :청난의 잦은 거짓말로 인해, 부부 사이에서 뿐만 아니라 건강의 가족들에게서도        신뢰를 잃음 1)인적자원 김이상 : 목표가 있으면 어떻게든 성취하려고 함. 결단력이 있으나, 그만큼 독선적이기 쉬움. 주어영 : 고집이 세고, 이에 따르는 모든 문제를 기꺼이 감내하려 함. 2) 물적자원 부동산 : 없음. 범인 집에서 얹혀살고 있음 연 수입 : 이상은 공무원, 어영은 아버지의 보석가게를 경영하고 있음. (연 수입을 7000만원으로 가정) 문제 인식 → 목표 설정은 투입 단계에서 했으므로 생략 → 도움이 될 수 있는 프로그램들 알아보기 → 계획수립 이상 ♥ 어영 부부 에게 가장 필요한 것? 서로를 이해하고 배려하는 법을 배우기 (부부클리닉 프로그램들을 적극 활용! ) 장소, 시간, 경제적 제약을 고려하면, 두란노 부부프로그램이 가장 적합 ! 본문내용 주요 인물 들의 의사소통 구조와 갈등 How 구조를 분석하고, 인적자원 차원에서 갈등해결 방안을 “투입-과정-산출”의 방 식으로 찾아본다. 결론 서론 본론 1 본론 2 수삼 가족관계도 결론 서론 본론 1 본론 2 전과자도우미의 고부갈등 과자 : 니가 뭘 얼마나 했는데? 우미 : (울며) 어머니 저 못난 거 알아요. 저희 친청식구들, 친정엄마 전부 못나 서 저한테 손 벌릴때마다 저도 속 터지고 가슴 아파요. 제 입장 한번 이해해주시면 안돼요? 현찰 : (들어서며) 왜 그래? 어머니한테 뭐하는 짓이야? 과자 : (현찰오자 엄살) 내가 못산다. 얘 하는 꼴 좀 봐라. 니 아부지 집에 없길 래 망정이지, 안 그랬다간 집구석 홀라당 뒤집어졌겠다. 어떻게 발악 발악 한마디도 안지고 대든다니? 어른이 옳은 소