일본의 과거사 인식과 한국외교

일본의 과거사 인식과 한국외교 일본의 과거사 인식과 한국외교.docx 목차 Ⅰ. 교과서 왜곡 문제 -3p 1) 일본 교과서 왜곡의 주요내용 2) 년도별 일본 역사 왜곡 사례와 한국정부의 대응 Ⅱ. 위안부. 일본군에 의한 성노예 (sexualslavery) 문제 -7p 1) 바른용어 정리 2) 일본의 위안부에 대한 왜곡과 한국정부의 대응 Ⅲ. 일본의 독도인식 문제 10p 1) 일본 외무성 VS 동북아역사재단의 주장 2) 한.일 독도 영유권 분쟁 과정 Ⅳ. 한일간 동해표기에 대한 대립 - 13p 1) 양국의 주장 2) 현재까지의 접점 Ⅴ. 일본의 야스쿠니 신사에 대한 집착 - 14p 1) 야스쿠니 신사 2) 일본의 야스쿠니 신사에 대한 입장 3) 일본정부의 야스쿠니신사 참배 역사와 그에 대한 한국정부의 대응 Ⅵ. 일본은 왜 역사 왜곡을 하는 것인가 16p 1) 사라지지 않는 19세기적 역사 관점 2) 변질된 사무라이 정신을 이용한 자민당의 정치적 입지 확보 3) 일본의 정서적 공황상태를 진정시키기 위한 궁여지책 4) 보통국가로 변환하기 위한 숨겨진 노림수 Ⅶ. 앞으로의 한국이 나아가야 할 방안- 17p 1) 우리부터 제대로된 역사 인식이 필요하다 2) 꾸준한 관심과 발빠른 활동이 이루어 지면 막을 수 있다 3) 국제화 시대인 만큼 세계적으로 호소 해야한다 ■ 참고문헌 및 출처 - 18 p 본문 2.연도별 일본 역사 왜곡 역사와 한국정부의 대응 2차대전 패전 직후의 일본은 제도적으로 상당한 민주화를 이루며 일본군의 난징대학살 사건에 대하여 일본군의 약탈, 폭행은 세계적인 악명을 남겼다고 한 고교 일본사에 기록하며 전후에 대해 반성을 하였지만. 10년도 채 가지 못하여 1950년대 초부터 우익들의 대대적인 반격이 시작되었다. ■ 1950년대 : 우익의 1차 교과서 파동 1953년 -일본의 재군비와 자위대 창설을 가져온 이케다-로버트슨 회담을 계기로 등장한 일본의 재무장은 우익에게 힘을 실어 주며 이전 교과서에서 기술된 침략이라는 것을 문제 삼으며 일본의 만행에 대해 정당화하기 시작했다. 본문내용 백제, 신라, 가야를 지배하였다. 광개토대왕비문 변조 :신묘년 이래 왜가 바다를 건너와 백제와 신라를 파하고 신민으로 삼았다. 임진왜란에 관한 단어 표기에서 조선침략을 출병이라 표현함. 러일 전쟁 : 황인종을 대표로 백인들을 상대로 승리한 위대한 전쟁이었다 주장. 조선의 근대화 : 일본의 식민지배가 한국의 근대화를 도왔다는 사고를 반영하며 침략을 정당화 . 태평양 전쟁을 아시아의 자유와 해방을 위한 것 인듯 미화. 강제동원 황민화 : 강제동원된 조선인을 일본인으로 바꿔 식민정책 은폐 군대 위안부 : 가혹행위 실체 은폐 및 위안부 존재를 부정. 그러나 이러한 일본의 주요 내용들은 모두 일본에 의해서 중요한 글자를 지운 뒤 새롭게 조작되거나 자료의 단어해석을 재해석하여 일본 기준대로 작성한 것이며 참고문헌 ■ 교과서 왜곡 문제 [한일 관계] 일본의 역사 교과서 왜곡에 관한 레포트 *국회도서관, “일본의 역사교과서 왜곡”『일본의 역사교과서 왜곡관련 자료전』 (2001. 5.30 - 6. 20) *“일본의 역사교과서 왜곡 구도와 일본사회의 우경화”, 『月刊아태지역동향』(2001.5월호) pp. 74~80 *최은봉, “일본 교과서 논쟁의 역사적 맥락과 정치적 의미”, 『國際政治論叢 제41집 4호』(2001) pp.213~229 *이충호, “일본의 교과서 검정과 중학교 역사교과서 왜곡”, 『실학사상연구1920』(2001), pp.553~602 *한상범, “일본 역사교과서 왜곡과 한국의 일제잔재 청산의 문제”, 『아태 공법연구 제9집』(2001.9월호), pp.185~216 *이원덕, “일본 역사교과서 문제와 한일관계 전망 및 대책” *진태하, “우리는 일본의 역사교과서 왜곡을 지적할 자격이 있는가?”, 『한글+한자문화』, pp.28~32 *박명규, “일본 역사교과서 문제와 탈식민주의”,『세계역사학대회 발표논문』, 2002.8.16.(호암) *양미강, “한국의 교과서운동 그 성과와 과제 - 일본교과서 바로잡기 운동본부를 중심으로”, 『한중일 역사인식과 일본교과서』, 역사비평사, 2002 *이신철, “교과서 문제를 계기로 21세기 올바른 한일관계를 모색하자”, 『문답으로 읽는 일본교과서 역사왜곡』, 역사비평서, 2001 [참고기사 : 일본 우익교과서 채택 파문] ‘日 역사 왜곡 분노’ 벌써 잊었나 - 동아일보 2002년 8월 15일 ] [참고기사 : 李대통령 ‘日교과서 독도는 일본땅’ 확인 지시 - 문화일보 2008년 05월 19일] [참고기사 : 노 대통령, ’선 독도문제 해결’ 의지천명 헤럴드 경제 - 2006년 04월 25일] [역사 관광 운동본부] [네이버 지식백과 일본 교과서 파동] ■ 위안부, 일본군에 의한 성노예[성노예(sexualslavery)]문제 [한국 정신대 연구소] [참고기사 : 일본 극우파 미국신문에 ‘위안부 모욕’ 광고 - 한겨례 2012년 11월 9일] [참고기사 : 위안부 관련 예산, 늘어난게 8억 5천만원 - CBS노컷뉴스 2012년 09월 27일] [참고기사 : [세계의 눈/오코노기 마사오]‘만만치 않은’ 박근혜 외교 - 동아일보 2013년 5월 15일] ■ 일본의 독도 인식 문제 한국민족문화대백과, 2009, 한국학중앙연구원 [참고기사 : <노대통령, 부시에 日역사인식 문제점 역설> - 연합뉴스 2005년 11월 17일] [칼럼 : 독도 폭파시키고 싶다던 박정희박근혜는? - 김정인 춘천교육대학교 교수] [참고기사 : 日, 독도관련 예산 88억원 확정43%가 신규사업 - 연합뉴스 2013년 5월 21일] ■ 한.일간 동해표기에 대한 대립 [위키디피아 백과 : 동해의 이름에 대한 논쟁] [국립해양조사원 KIOA] ■ 일본의 야스쿠니신사에 대한 집착 [위키디피아 백과 : 야스쿠니 신사, 야스쿠니 신사참배 문제] [참고 기사 : 정부, 야스쿠니 변칙 참배에 당혹허찔렸다 - 동아일보 2001년 8월 14일] [참고 기사 : 고이즈미 야스쿠니 참배 강행최악으로 치닫는 한일관계 - 국민일보 8월 15일] [참고 기사 : 일본 국회의원 168명 야스쿠니 집단 참배 - YTN 4월 23일] ■ 일본은 왜 역사왜곡을 하는 것인가 [참고 기사 : 우린 서구식 봉건제 거쳤다 확신 일본의 그릇된 역사 의식을 낳았다 - 조선일보 2013년03월30] [참고 서적 : [일본의 역사관을 비판한다] 저자 : 미야지마 히로시 출판사 : 창비] ■ 앞으로 한국이 나아가야 할 방안 [Korea sea net]